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法律法规案例分析题怎么答?
发布时间:2019-06-13 作者:admin  来源:本站原创

  据了解,首批开通的51个事项中包括30个企业服务事项和21个个人服务事项。

  港澳居民持港澳居民来往内地通行证、台湾居民持五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在内地(大陆)申请参加中小学教师资格考试,在考试所在地认定中小学教师资格。  4.报考幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业(含省教育厅评估合格的具备举办学前教育资质的49所中等职业学校,名单见附件4)及以上学历;报考小学教师资格,应当具备大学专科毕业及以上学历;报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格,高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格,应当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学校实习指导教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历,同时还应具备相当于助理工程师及以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。  5.参加中小学教师资格考试各科笔试成绩合格且成绩在2年有效期内的考生,可报名参加面试。  (二)普通高等学校在校三年级及以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明,在就读院校所在地报考。  (三)2012年及以后入学的师范类专业学生,申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

法律法规案例分析题怎么答?

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更多关于广西公务员考试资讯,请关注,或关注微信公众号:gx1gcom。 广大考生备考的时候,通常见到法律就头疼,当法律预见案例分析题,更是愁上加愁。 法律法规总体上来说,作为权威的文件,非常严密,考试过程中出题也比较严密。 今天就由中公教育研究与辅导专家为广大考生解答疑惑,揭秘法律法规案例分析题的答题方式。

在教师考试中,材料经常会出现教师与学生的行为碰撞。 如六年级的学生成绩不好,贪玩,甚至扰乱课堂秩序,影响班级的整体氛围,拖后腿。

因此班主任老师劝他退学,学生家长也觉得该生行为无法培养,无法改正,便同意,同时送学生到小卖部打工。

类似于这类的材料,往往涉及到多元主体,包括教师、学生、家长、个体户等。

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律的相关要求,处于义务教育阶段的学生应当在校接受义务教育,犯错只能进行批评教育,不得开除。 学校、家庭、社会等都应当发挥力量,共同保障未成年人接受义务教育。 分析材料可知,班主任老师侵犯了学生的受教育权,家长和学生自己也没有尽到相应的义务。

因此,老师劝退、家长同意辍学、学生辍学、个体户接受童工等行为都已经触犯法律。 在找到对应违背的知识点后,我们需要找到对应法律法条,同时有理有据地进行作答。

建议广大考生在作答时,能够秉承理论联系实际的原则,有理有据地进行评价和分析,把侵犯的学生权利、法律依据和案例中的表现依次进行书写。

建议答题如下:老师侵犯了学生的受教育权。

根据《中华人民共和国义务教育法》二十七条的规定,对于犯错的学生,教师应当进行批评教育,不得开除。

材料中,老师劝退学生,这种行为已经触犯了法律的规定,是错误的。

学生没有尽到相应的义务。 根据《中华人民共和国教育法》四十四条的规定,受教育者应当遵守法律法规、学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,遵守学校的管理制度并努力学习,完成规定的学习任务。

材料中,学生贪玩不爱学习,甚至扰乱课堂秩序,不服从学校的管理,表现为义务没有尽到。 小卖部的老板用未满16周岁的童工是错误的行为。 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条的规定,任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人,国家另有规定的除外。

材料中小卖部老板同意用六年级的学生作为劳动力,是错误的。

综上所述,老师、家长、学生和小卖部老板的行为都是违反了相关法律规定的,应当引以为戒。

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  (作者单位:西南财经大学马克思主义学院、西南财经大学党建与思想政治教育研究中心)内容摘要:开栏的话新中国成立70年来,中国人民在中国共产党领导下浩然前行,书写了一部感天动地的奋斗史诗。“述往事,思来者”,记录、研究并阐释中华人民共和国史,既有利于表现好展示好当代中国发展进步和当代中国人精彩生活,阐释好中国精神、中国价值、中国力量。习近平总书记指出,70年前,中国人民历经几代人上下求索,终于在中国共产党领导下建立了新中国,中国人民从此站了起来,中国人民的命运从此掌握在了自己手中。中华人民共和国的成立,实现了近代以来无数仁人志士为之奋斗的民族独立和人民解放的历史任务,从根本上改变了百年来中华民族受帝国主义侵略压迫的历史,中华民族实现了站起来的伟大历史飞跃,中国人民伟大的民族精神得到极大振奋。

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